Vispārizglītojošo skolu kvalitātes monitoringa sistēmas darbības koncepcija
 |  |
|
Apzinoties vispārējās izglītības kvalitātes monitoringa aktualitāti un nozīmi, Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departaments (RD IKSD) uzticēja Dynamic University komandai izstrādāt Rīgas vispārizglītojošo skolu kvalitātes monitoringa sistēmas koncepciju. PROJEKTA UZDEVUMS Rīgas pašvaldības vispārizglītojošo skolu tīkls sastāda ievērojamu daļu no visas Latvijas vispārējās izglītības sistēmas. Efektīvākai skolu tīkla pārraudzībai un attīstības plānošanai nepieciešama centralizēta sistēma, kas sekmētu uz datiem balstītu lēmumu pieņemšanu, efektīvu kvalitātes vadību, kā arī precīzu izglītības nozares attīstības prioritāšu noteikšanu. Patlaban skolu kvalitāte visbiežāk tiek vērtēta pēc centralizēto eksāmenu rezultātiem, taču objektīvākam skatījumam būtu nepieciešama papildu informācija, piemēram, par to, cik bērni izvēlas kārtot eksāmenus, kādi ir skolas izdevumi uz vienu bērnu, kā izglītības iestāde sadarbojas ar vecākiem, kā arī citi rādītāji. Apzinoties vispārējās izglītības kvalitātes monitoringa aktualitāti un nozīmi, Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departaments (RD IKSD) uzticēja Dynamic University komandai izstrādāt Rīgas vispārizglītojošo skolu kvalitātes monitoringa sistēmas (KMS) koncepciju (Koncepcija). PROJEKTA RISINĀJUMS UN REZULTĀTS Projekta ietvaros izstrādātajā Koncepcijā tiek izklāstīta jaunas informācijas sistēmas ieviešanas iespēja ar mērķi centralizēt pašreizējās sistēmās pieejamo informāciju un radīt daudzpusīgu kvalitātes analīzes rīku vispārējai izglītībai. Projekta īstenošanas gaitā tika apzināti pašreizējās sistēmas trūkumi, iesaistīto lietotāju grupu vajadzības un citu valstu pieredze. Lai izprastu pašreizējo kvalitātes uzraudzības sistēmu un apzinātu iespējamās nepilnības, tika izanalizēts katrs no pašreizējiem uzraudzības līmeņiem (skolas, pašvaldības, valsts un starptautiskais līmenis) un tika izvērtētas esošās skolu datu bāzes un informācijas sistēmas. |
Lai iespējami precīzi apzinātu ieinteresēto pušu vajadzības, projekta īstenošanas gaitā, iesaistot skolu direktorus, pedagogus, skolēnu vecākus, RD IKSD pārstāvjus un citus nozares profesionāļus, tika īstenotas fokusa grupu diskusijas un ekspertu intervijas. Apzinoties citviet pasaulē veiksmīgi pielietoto kvalitātes monitoringa prakšu nozīmi un vērtību, Koncepcijas izstrādē tāpat tika ņemtas vērā tādu valstu, kā ASV, Kanādas, Lielbritānijas, Portugāles un Somijas, pieredze.
Dynamic University izstrādātais nodevums izklāsta KMS arhitektūru, funkcionalitāti, paredzētās lietotāju grupas un to pieeju ierobežojumus, sinhronizāciju ar esošajām informācijas sistēmām, kā arī KMS kartējumu, atspoguļojot kvalitātes monitoringa sistēmas lomu kopējā vispārējās izglītības pārvaldē. Būtiska Koncepcijas sastāvdaļa ir 58 definētie vispārējās izglītības kvalitāti raksturojošie indikatori, kuri ir izstrādātās kvalitātes monitoringa sistēmas pamatā. Koncepcijā ir iekļauta arī piedāvātās KMS analīze, kurā tika apzinātas priekšrocības, sistēmas darbības un organizatoriskās ietekmes, kā arī sistēmas iespējamie ierobežojumi un riski. Turklāt, izmantojot EFQM dalīborganizācijas kompetenci, ir iezīmēta KMS attīstības vīzija un nākotnes perspektīvas, t.sk. KMS iespējamā sasaiste ar kvalitātes vadības sistēmām EFQM un CAF.
|
